الدرس 5 من 10·4 دقيقة
إعداد موازنة التكلفة: اختيار مستوى التفصيل وأساس الكمية
ينبغي أن توضح موازنة التكلفة الموارد المتوقعة وكيف تم تقدير مجموعها. قد يكفي مبلغ واحد لبند إداري بسيط، بينما يحتاج تقدير المشروع إلى كميات ووحدات ومعدلات حتى يظل قابلاً للفهم عند تغير الظروف.
التفصيل المناسب يساعد القرار. نقصه يخفي سبب التغيير، والإفراط فيه يضيف عملاً لا يحسن التقدير.
طريقتا الإدخال في DNA
يدعم DNA إعداد التكلفة بحسب حسابات الأستاذ العام أو أكواد التكلفة. ترتبط الموازنة بمركز تكلفة وتحمل الاسم والنوع والسنة المالية والتواريخ والوصف والبنود. ويتطلب الحفظ مركزاً واسماً وبند تكلفة واحداً على الأقل، مع الحساب أو الكود المناسب ومبلغ غير صفري.
تنظم طريقة الحسابات الخطة وفق التصنيف المحاسبي، بينما تضيف أكواد التكلفة تعريفاً تشغيلياً للعمل والموارد. ينبغي اختيار الطريقة بحسب المقارنة التي تحتاج إليها الشركة لاحقاً.
الكمية مضروبة في المعدل
تدعم بنود أكواد التكلفة الكمية ومعدل الوحدة، ويحدد حاصل ضربهما المبلغ. تخطط Northstar Services لمئتي ساعة بسعر 35 USD للساعة، فتكون التكلفة 7,000 USD. إذا أصبحت الساعات 240 مع ثبات المعدل، فالزيادة 1,400 USD ناتجة عن زيادة ساعات العمل في هذا المثال.
إذا بقيت الساعات 200 وارتفع المعدل إلى 40 USD، فالزيادة 1,000 USD ناتجة عن ارتفاع تكلفة الساعة. يوضح التفصيل أي افتراض تغير، بينما لا يكفي الإجمالي وحده لذلك.
استكمال الحقول لا يثبت جودة التقدير
الحساب الصحيح والمبلغ غير الصفري يحققان جزءاً من تحقق الإدخال، لكنهما لا يثبتان ملاءمة الوحدة أو شمول جميع الموارد أو واقعية السعر. يحتاج المعدّ إلى أدلة على النطاق والكميات والمعدلات والتوقيت.
وللتوقعات الزمنية لتكاليف المشروع، يتحقق مسار الحفظ من ألا تتجاوز التوزيعات مبالغ البنود المرتبطة بها بما يتعدى هامش التفاوت الصغير المطبق. لذلك تُراجع التوزيعات مع أصل البند، لا كأرقام منفصلة عنه.
أساس يمكن الرجوع إليه
إذا استبعد التقدير السفر أو التشغيل التجريبي، ينبغي أن يكون ذلك واضحاً. وإلا فقد تبدو المصروفات اللازمة لاحقاً سوء تنفيذ، بينما كانت الخطة الأصلية ناقصة.
يوفر DNA بنية البنود والعلاقات، وتوفر الشركة الافتراضات والأدلة التي تجعلها أساساً صالحاً للمقارنة. الهدف تقدير يمكن تفسيره ومراجعته، وليس مجرد مبلغ يمر من التحقق.
لا تُحتسب لها درجة. أجب عن كل الأسئلة لإنهاء الدرس.
